Educación de la buena

La importancia de la aplicación de la metodología de la investigación evaluativa en los procesos de medición de la calidad De las pocas que se evalúan o autoevalúan, muchas veces, no eligen muy bien las maneras para hacerlo y los instrumentos a emplear.  Sebastián es un adolescente que vive en Lima Norte y estudia en el colegio nacional Fe y Alegría. Actualmente cursa el cuarto de secundaria y se siente un poco estresado: la razón es porque va a empezar la semana de exámenes bimestrales y no está seguro si lo hará bien. Durante las clases no ha sido evaluado por su profesor. Él ha hecho mucho énfasis en los exámenes finales y que con los resultados determinará el promedio. ¿Qué opinión nos merece casos como este? ¿Tiene algún sentido evaluar al final del proceso y no durante el? Pero yendo un poco más profundo en esta breve reflexión, ¿cómo evaluamos y qué tipo de aprendizaje evaluamos en los alumnos? Lo mismo ocurre con las instituciones educativas, y de las pocas que se ...

Principales razones  por las que considero importante la aplicación de la investigación evaluativa en los procesos de medición de la calidad de las instituciones educativas: Un mono estruja un coco muchas veces, pero obtiene pocos resultados; lo agita frenéticamente, lo golpea con las palmas e incluso se lo entrega a otros, pero pierden rápidamente el interés en la pétrea fruta; sin embargo, este no declina: el sonido hueco y acuoso que proviene del interior del fruto le genera demasiado interés. Finalmente, lo estrella contra una piedra repetitivamente hasta fracturar el carozo y beber con placer de su esfuerzo.   La anécdota anterior nos ayuda a entender que la perseverancia, de la mano de la curiosidad, es un factor decisivo para descubrir nuevas cosas, ¡y sabores!, pues nos compele a mejorar nuestros métodos para alcanzar resultados. Extrapolando esa situación a las personas, e incluso a las instituciones del presente, podemos concluir que investigar y e...